Anhand eines Ausschnitts aus dem Erziehungsroman „Emile“ von Jaques Rousseau wird der Entwicklungs- und Erziehungsbegriff konkretisiert und als historisch gebundener deutlich gemacht. Nach dem Studium des Textes kann die Frage erörtert werden, was bei Rousseau eine „eigenverantwortliche“ und „gemeinschaftsfähige“ Persönlichkeit wäre. Etwas einfacher zu beantworten wäre sicher die Frage, ob Emile nach Rousseau Filme ohne Altersbeschränkung sehen dürfte.